《混沌少年时》是一部由Netflix推出的四集英剧，讲了一个13岁的小男生被指控刺伤同班女同学的故事。
这部剧采用了非常独特的“一镜到底”的拍摄手法，刚开始我都没注意，后面才发现一个长镜头就是一集，一集就是1小时，感觉不是在看电视剧，而是置身其中，参与纪录片的感觉。
这部剧案件不复杂，重点也不再是谁做的，而是为什么会这么做，这个孩子如何走到这一步的。
剧里用了四集，分别是逮捕小男孩杰米，警员调查校园，心理评估对谈，和杰米家中4个场景13个月还原了他所处的环境和心理状态。
这部剧引起了热烈的讨论，连英国首相都带着他家娃一起观看。因为这事看起来很普通，也找不到什么唯一的答案，就看起来“自然而然”地发生了，可以发生在你我任何人身上。
也正是因为案件的普通抑或是普遍，但是对自己和他人的伤害才更令我们揪心和重视。
第一集是警方破门而入，冲进米勒（杰米的爸爸）家。13岁的杰米在床上一脸懵，声称自己没有做错任何事，然后被带上车接受审讯。用中立或者说浓浓的班味的视角展开。
第二集是警方来到杰米的学校试图找到答案和凶器。通过不听管教的学生，无奈的老师，和校园霸凌等展现学校的状态。在毫无头绪的时候，督察的儿子，也是被霸凌的一个，主动提出帮忙。从Ins上，督察以为两个人经常互动是关系好，而不知道这是一种暗语霸凌。现在的小孩通过手机等啥都知道。精力旺盛，群体生活，青春期再加上社交媒体的影响，是一种混蛋的阶段。
记得我初中的时候，班上就出现很多混蛋。几个男生把女生挤在墙角乱摸，自习课用打火机撩前桌女生头发，冬天上课的时候穿着棉大衣用冰水灌进我口袋，我发现了看着老师上课敢怒不敢言，他在那嗝嗝的乐。上学的时候就打过两次架，一次是小学和一个男同学，没打赢，哭了，还让其他同学告诉了我上高年级的姐姐。这次就是和那个男同学，互有刮花，因为老是欺负我，受不了了。
印象最深的是第三集女心理医生不愿放弃，第五次来找杰米谈话。这集对话密集，演技精彩。查资料说杰米学过一些表演培训，但是这是他第一次真正的表演，长镜头，不间断，情绪慢慢堆叠，到一个点就爆发了，演的非常好。
第四集讲杰米的爸爸过生日的一天。通过一连串事情让这一家人濒临崩溃。
感触最深的是下面这一段：
爸爸妈妈做错了吗？好像也没做错。大女儿也是这么成长起来的，儿子就出问题了？孩子到家门一关，妈妈也不知道在里面干啥，爸爸工作忙应该没多少交流，凑钱买了电脑，带娃出去又踢足球又拳击的。爸爸说他小时候被他把拿皮带抽，啪啪的，他就发誓长大有孩子后绝不打孩子，他确实做到了，从没有动杰米一根手指头。带着杰米去足球场的时候，杰米表现差的时候，下意识的移开视线，回避儿子的狼狈。而回避也是一种暴力。
听我爸讲我爷爷年轻的时候，也是经常打孩子，动不动就上去踹两脚。我猜我爸小时候肯定也发誓过等有了孩子绝不打骂。他确实也做到了，我印象里我爸从没打过我，但是我看到这段的时候就有点心痛，是的，光“不打不骂”还远远不够，他忘了“沟通”和“看见”自己的孩子了。儿子摔跤了，他假装没看见，直接把头扭开了，对孩子来说，心里会想，老爸都觉得我丢人，我真差啊！儿子不擅长体育，喜欢画画，爸爸硬拉着参加体育活动，真实的兴趣被否定了，越来越自卑。
我跟我爸的关系也类似这种，小时候，冬天，抱着我姐和我在炕上讲农民斗地主的故事，我现在都记得起来，一个地主老是欺负农民，多干活还不给吃的，有一天地主生病了，怎么都治不好，农民在干活出汗的时候，搓了一身泥，然后想到出气的点子，把搓出的泥搓成丸子给地主，说这是从神医那里讨来的偏方，叫浑身急躁丸，吃了病就好了。然后地主一连吃了好多天都没发现。讲完把我们逗得哈哈大笑。可是等长大了，就疏远了。他总是一脸严肃，从来不会夸奖我们，遇到一些事情，是不打，但是会怒目圆整的训斥，我瞬间就蔫了。后面就越来越少的和他说话，吃饭的时候都尴尬，都要多叫亲戚朋友一起吃遮盖下。
但，能怪他吗？不能，他们那一代就是在那种特殊环境下成长起来的，给吃给穿还想要啥，有反思和成长就很好了。这又想到了我的女儿，这次轮到我当父亲了。我是好爸爸吗？是也不是。我印象里就打她的手打过两次，一次是她说了很重的话，一次是..具体忘了缘由，而忽略情感也是，带她出去运动，摔跤了故意不起来，就假装看不见，她就在坐那抠小手。还有老是针对一些缺点说，驼背，吃菜，讲卫生…这些感觉都给她了一些不自信。NND，感觉要改的很多。。。
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看见并接纳真实的孩子： 他喜欢画画？那就夸他画得好！他踢球不行？告诉他“没关系，试试别的”。
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主动沟通，别当闷葫芦： 问问孩子“今天开心吗？”“有啥烦心事？”，而不只是“作业写完了吗？”“多吃蔬菜”。
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以身作则，管理好情绪： 自己遇到不爽，用健康方式解决（比如深呼吸、好好说话），而不是乱发脾气。
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关心孩子的“精神食粮”： 知道他上网看啥、玩啥游戏，警惕那些有毒思想，及时引导讨论。
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和老婆平等相处，尊重女性： 让孩子看到，家里是讲道理的，不是靠吼的，别人的意见很重要。
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多元的评价体系，发现孩子闪光点，多夸少责备；不要回避情感联结。
如果啥都记不住，我就记住2个字：多夸。